[213]검정문답

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問 학생이 아닌 일반인도 시험을 볼 수 있나요?
答 본회 전국한자능력검정시험은 학년 또는 연령에 제한이 없습니다. 누구나 본인의 실력에 맞추어 급수를 선택하시고 시험을 볼 수 있습니다.

問 출제기준
答 전국한자능력검정시험 출제기준과 문제유형 - 讀音독음 : 한자의 소리를 묻는 문제입니다. 독음은 두음법칙, 속음현상, 장단음과도 관련이 있습니다. - 訓音훈음 : 한자의 뜻과 소리를 동시에 묻는 문제입니다. 특히 대표훈음을 익히시기 바랍니다. - 漢字한자쓰기 : 제시된 뜻, 소리, 단어 등에 해당하는 한자를 쓸 수 있는가를 확인하는 문제입니다. - 部首부수 : 한자의 부수를 묻는 문제입니다. 부수는 한자의 뜻을 짐작할 수 있는 중요한 부분입니다. - 筆順필순 : 한 획 한 획의 쓰는 순서를 알고 있는 가를 묻는 문제입니다. 글자를 바르게 쓰기 위해 필요합니다. - 長短音장단음 : 한자 단어의 첫소리 발음이 길고 짧음을 구분하고 있는가를 묻는 문제입니다. 4급 이상에서만 출제됩니다. - 反義語/反意語반의어.相對語상대어 : 어떤 글자(단어)와 반대 또는 상대되는 글자(단어)를 알고 있는가를 묻는 문제입니다. - 同義語/同意語동의어.類義語유의어 : 어떤 글자(단어)와 뜻이 같거나 유사한 글자(단어)를 알고 있는가를 묻는 문제입니다. - 同音異義語동음이의어 : 소리는 같고, 뜻은 다른 단어를 알고 있는가를 묻는 문제입니다. - 뜻풀이 : 고사성어나 단어의 뜻을 제대로 알고 있는가를 묻는 문제입니다. - 略字약자 : 한자의 획을 줄여서 만든 略字를 알고 있는가를 묻는 문제입니다. - 完成型완성형 : 고사성어나 단어의 빈칸을 채우도록 하여 단어와 성어의 이해력 및 조어력을 묻는 문제입니다.

問 한자시험 공부를 어떻게 해야 합니까?
答 1. 우선은 왜 한자를 공부해야 하는 가를 자문하셔서 스스로 또는 주변의 도움을 얻어 해답을 찾으셔야 합니다. 억지로 하거나 남이 하니까 따라 한다면 소기의 성과를 기대하기 어렵습니다. 본 홈페이지 글들을 차근차근 읽어 보시기 바랍니다. 2. 본회 시험 기출 문제를 풀어 보시고 본인이 어느 정도의 실력인 지 가늠해 보시기 바랍니다. 그래야 목표를 세우실 수 있습니다. 3. 출제기준과 경향을 참고하시기 바랍니다. 용어부터 이해하셔야 합니다. 讀音 : 한자의 소리를 묻는 문제입니다. 독음은 두음법칙, 속음현상, 장단음과도 관련이 있습니다. 4. 한자 낱 글자의 훈음/부수/필순/약자: 먼저 배정한자를 익혀야 합니다. 다음에는 쓸 줄 알아야 합니다. 5. 이제 배운 한자 낱글자를 활용할 수 있어야 합니다. 단어나 사자성어 등을 접하시면서 한자 낱글자들이 모여 어떻게 뜻을 이루는 지를 살펴 가며 배운 한자를 활용하여야 합니다. 동의어/반의어/동음이의어/사자성어/뜻풀이 등이 여기에서 해결됩니다. 6. 독음/장단음에 주의하여야 합니다. 한자 낱글자의 소리가 다른 글자와 어울리면서 달라지는 경우가 있는데 두음법칙, 속음현상 등입니다. 이를 공부하셔야 합니다. 7. 반드시 단계적으로 하셔야 하는 것은 아닙니다. 전체적으로 공부하시되 차츰 차츰 아는 한자 수를 늘려가시면 됩니다.

問 한자능력검정시험에 장단음 문제를 출제하는 이유
答 - 이 글에서 첫소리 뒤 ":" 표시는 첫소리 발음이 길:다는 표시입니다. - 긴:소리 표기는 韓:國語:文敎:育硏:究會案:으로서 일반 국어사전과 약간 다를 수도 있습니다. 먼저 長短音의 필요성에 관해 말:씀드리겠습니다. 세:계 어느 나라 언어든 그 나라 언어만이 갖는 특징이 있습니다. 영어나 독일어의 액센트, 일본어의 濁音(탁음)과 半:濁音, 白話語[중국어]의 高低長短 등:이 이에 속할 것입니다. 어느 나라 언어든 그 언어만이 갖는 독특한 높낮이와 길:고 짧음이 살아 있음으로써 말:의 생동감이 살며, 리듬이 생기고, 말:하는 이의 感:情이 효:과적으로 전달되는 것입니다. 말:은 그 언어를 사:용하는 이의 稟:性(품성)을 변화시키기도 합니다. 우리 말:의 長短이 사라짐으로써 우리 말:은 세:계에서 가장 無味乾燥하고 促急(촉급)한 말이 되었습니다. 사:용하는 말:의 리듬이 없:어짐으로써 "소나기가 쏟아져도 뛰어가지 않는다"던 우리 心:性은 세:계에 類:例 없:는 성:급한 국민으로 변:해 세:계 곳곳에 어글리코리언의 汚:名을 남기고 있 습니다. 만:약 언어에 높낮이와 길:고 짧음이 살아 있지 못하다면 그 언어는 아:무런 감:동을 전하지 못하는 죽은 언어입니다. 높아져야 할 때 높아지고, 낮아져야 할 때 낮아지며, 길:어야 할 때 길:고, 짧아야 할 때는 짧으며, 한 숨 쉴: 때와 이어서 발음 할 때를 구분하는 것은 말:의 감:동을 위해 필수적인 것입니다. 세:계 어느 나라 언어보다 과학적인 리듬을 지녀 온 국어의 高低長短은 光復 직후 外:勢와 독단적 권력에 빌붙은 일부 극단적 한글전용론자에 의해 저질러진 강:제적 한글전용 교:육에 의해 지금은 국민의 표준 언어생활을 이끌어 주어야 할 아나운서 조차 제나라 국어의 발음을 구분하지 못:하는 지경이 되었습니다. 다음은 高低長短의 특징에 관해 말:씀드리겠습니다. 漢:字語의 四:聲에 의한 高低長短은 흔히 漢:詩를 짓거나 鑑賞할 때 韻:字를 넣기 위한 것이라고 잘못 알:려져 있습니다. 그러나 四:聲은 漢:字語에만 있는 것이 아니라 순우리 말:에도 엄연히 살아 있습니다. "어:른 / 임:금 / 계:집 / 거:짓말 / 거:머리 / 까:치 / 섣:달 / 열:쇠 / 안:개 / 없:다 / 적:다[小量] / 작:다" 등 순우리말:에서 길:게 발음해야 하는 것은 얼마든지 있습니다. 예:전에는 "傍點"으로 긴:소리를 표기했는데 1933년 맞춤법 査定이 周時經 선생 案:으로 통:일됨으로써 우리 말:의 긴:소리 표기와 된:소리 표기법이 사라지게 된 것입니다. 순우리말과 漢:字語로 이루어진 우리 국어에 살아 있는 高低長短은 수:천년 동안 전통을 이어 왔습니다. 국어의 高低長短은 平上去入의 四:聲으로 구분합니다. 平聲은 평탄하고 짧으며, 上:聲은 길:고 높으며, 去:聲은 莊重하며, 入聲은 促急하여 짧습니다. 그러나 四:聲을 제대로 익히기 위해서는 106韻:을 모두 외워야 하는데 漢:檢 응:시생 모두에게 이에 대한 現:場講:義 없:이 四:聲 익히기를 권하는 것은 무리입니다. 그래서 『漢:字能力檢定用 1000字』와 『漢:字能力檢定用 2350字』 에 例:示된 長音漢:字例나 長短兩:音漢:字를 외우도록 권하는 것입니다. 다:만 여기서 入聲과 `ㄹ`만은 쉽:게 구분할 수 있는 데 우리 말:로 漢:字音을 적었을 때 "ㄱ ㅂ" 받침이 들어가는 漢:字와 "ㄹ" 받침이 들어가는 漢:字는 모두 짧게 발음합니다. 例:를 들면 "學·各"은 "학·각"이라 적어 "ㄱ" 받침이 使:用되었으니 짧은 소리요, "乙·吉" 등:은 "ㄹ" 받침이 사:용되었으니 역시 짧은 소리며, "入·納·甲" 등:은 "ㅂ" 받침이 사:용되었으니 또한 짧은 소리입니다. 그러나 "ㄱ ㄹ ㅂ" 법칙은 漢字語에만 적용된다는 점을 留意하시기 바랍니다. 순우리말의 "적:다" "작:다" "없:다" "말:씨" 등은 "ㄱ ㄹ ㅂ" 받침이 사용되었지만 첫소리를 길:게 발음합니다. 그 밖의 "平聲·上:聲·去:聲"을 紙面에서 설명하기에는 너무 전문적인 분야이므로 例:示된 漢:字들을 중심으로 평소 언어생활에서 관심을 갖고 공부하시기 바랍니다. 뉴스 등:을 視:聽할 때 『漢:字能力檢定用 1000字』나 『漢:字能力檢定用 2350字』에 例:示된 長音漢:字表와 比:較해 보며 뉴스 진:행자의 틀린 발음 등:을 체크해 보면 자연스럽게 우리 말:의 長短을 공부할 수 있을 것입니다. 뉴스 시간에 많:이 사:용되는 漢:字語 중 첫소리를 길:게 발음해야 하는 語:彙(어휘)를 例:示해 보면, 『視:聽者·正:規放:送·禮:節·市:廳·市:長·瑞:草洞·退:溪路·廣:場洞· 景:福宮·慶:尙道·濟:州道·選:擧·漢:字·漢:江大:橋·漢:南洞·韓:國· 大:統領·大:法院·總:理·長:官·檢:事·檢:察·警:察官·敎:育·事:件· 事:故·運:轉·視:界·電:鐵·電:氣』 등:이 있는데 이 중에서 "長:官"의 "長"은 어:른·맏이라는 뜻일 때는 길:고 長點·長短처럼 길:거나 좋다는 뜻일 때는 짧으며, "景:福宮"의 "景"은 "景:福宮"이라 쓸 때만 길:게 발음합니다. 長短音이 어렵겠지만 우리 말:의 장단음 자체가 어려운 것이 아니라 日常에서 공부할 기회가 없:었기 때문에 어려울 것입니다. 남의 나라 언어의 액센트나 濁音·半:濁音, 高低長短은 重:視해 공부하면서 국어의 고저장단을 모른다는 것은 부끄러운 일입니다. 長短音은 하루 아침에 익힐 수 없:습니다. 시험 공부라고 생각하지 말:고 평소에 꾸준히 관심을 갖고 공부하시기 바랍니다.

問 시험보러 갈 때는 무엇을 준비해 가야하나요?
答 수험표, 사진이 부착된 신분증 - 주민등록증,여권, 운전면허증, 학생증

問 저는 아직 초등학생인데 시험 볼 때 연필로 써도 되나요?
答 안됩니다. 작성하신 답안지는 3차에 걸친 엄정한 채점과정을 거친 후 답안 · 응시자 정보· 채점결과를 데이터베이스에 저장합니다. 데이터 입력을 위해 문자 인식 과정을 거치는데, 이때 연필 · 유성펜 · 검정색이 아닌 필기구로 작성된 답안지는 정확히 인식되질 않습니다. 이처럼 불완전하게 인식된 답안은 응시자에게 불리하게 작용할 수 있습니다. 만약, 응시자께서 허용된 필기구 즉 "연필, 유성펜을 제외한 검정색 필기구" 외 기타 필기류 사용을 고집하신다면, 파생되는 불이익은 감수하셔야 합니다. 단, 일반적으로 "모나미 볼펜"이라고 불리는 펜은 유성펜이긴 하지만 허용됩니다. 유치원생이나 초등학교 저학년 학생의 경우 연필과 사용 촉감이 비슷한 펜을 준비하시고, 수정액 · 수정테이프 사용법을 미리 익히시길 권해드립니다.

問 시험볼 때 필기구는 어떤 것을 사용해야 하나요?
答 필기구는 "검정색 필기구(유성펜, 연필 제외)"만을 허용하며, 답안 수정은 수정액과 수정테이프를 사용하실 수 있습니다. 검정색 필기구란 것은 일상 생활에서 흔히 사용하는 모나미 볼펜류를 말하고, 절대 사용할 수 없는 유성펜은 매직이나 네임펜과 같이 답안지 뒷면에 잉크가 배일 수 있는 것을 말합니다. 그리고 간혹 컴퓨터용 사인펜을 사용하시는 분이 있는데 이는 펜촉이 굵어 한자를 쓰는데 어려움이 있습니다. 일반 검정색 볼펜 사용을 권합니다;

問 수험표를 분실했는데 어떻게 하지요?
答 1. 고사장을 알고 있는 경우 사진이 부착된 신분증을 가지고, 시험 당일 입실 시간보다 30분 정도 일찍 수험장에 설치된 고사본부로 가셔서 수험표를 재발급 받으시면 됩니다. 사진 1매를 가지고 가시면 수험표 재발급이 용이합니다. ※ 인정되는 신분증 : 주민등록증,여권, 운전면허증, 학생증 2. 고사장을 모르고 있는 경우 본회로 전화(1566-1400)를 주셔서 주민등록번호로 고사장을 확인하신 후, 사진이 부착된 신분증을 가지고, 시험 당일 입실시간보다 30분 정도 일찍 수험장에 설치된 고사본부로 가셔서 수험표를 재발급 받으시면 됩니다. 사진 1매를 가지고 가시면 수험표 재발급이 용이합니다. ※ 인정되는 신분증 : 주민등록증,여권, 운전면허증, 학생증 3. 인터넷으로 접수하셨을 경우 인터넷 접수를 하셨다면 시험당일까지도 홈페이지(www.hangum.re.kr) →접수확인 →수험표출력에서 언제든지 재출력을 하실 수 있습니다.

問 수험표에 기재된 이름과 주민등록번호가 틀립니다. 어떻게 해야 하나요?
答 수험표의 기재내용이 잘못되었을 경우, 본회에 수험표 사본 1부, 주민등록등본 사본 1부와 변경내용을 팩스(02-6003-1414/1415)로 보내주시면 됩니다. 단, 이름과 주민등록번호의 수정은 건강보험증 사본으로도 가능합니다만, 한자이름 변경은 반드시 주민등록등본 사본을 보내주셔야 합니다. 또한, 이러한 변경사항들은 시험 당일 고사장 감독관에게 변경요청을 하시더라도 반영되지 않으므로 반드시 본회에 팩스로 보내주시기 바랍니다.

問 시험 연기, 환불, 고사장과 급수 변경
答 응시원서의 접수가 완료되면 본회의 규정에 의해 시험연기, 환불, 고사장과 급수 변경이 불가능합니다. 그러므로 접수하시기 전에 신중하게 생각하고 접수를 하시기 바랍니다. (연기 제도 없음) 본회 시험은 다음 회차 수험생들의 자리를 미리 배정하여 따로 떼어 놓을 수 없습니다. 접수 시 수험생이 직접 고사장을 선택하고 마감되는 경우에는 인근 고사장을 이용하는 공개 경쟁 체제이므로, 연기 제도를 시행할 수 없습니다. (고사장과 급수 변경) 접수된 시점부터 각 고사장에 자리 배치가 들어 가고, 시험 경비가 고사장 쪽에 지급 되므로 고사장이나 급수 변경은 자리나 경비 분배 등에 연쇄적인 이동을 초래하고, 시험 행정상의 여러가지 문제를 노출시켜 심한 경우에는 수험자의 자리를 확보하지 못하는 사태로까지 발전할 수 있습니다. 따라서, 고사장과 급수 변경은 허용하지 않습니다. (환불 및 접수 취소) 본회의 환불 규정에 해당하는 분에 한해 해드립니다. 본회 홈페이지 [시험안내]-<검정료(환불안내)>에 안내된 "검정료 환불 안내"를 참조하시기 바랍니다.

問 학습교재는 어떤 것을 사야 하나요?
答 서점에 가시면 본회 한자능력검정시험과 관련된 다양한 서적과 기출문제집이 출판되어 있습니다. 이 중 자신의 학습취향에 맞는 학습서를 선택하십시오. 개인마다 학습취향이나, 원하는 편집형태가 다르므로 어느 특정한 교재를 추천해 드리기가 곤란합니다. 교재의 선택과 그에 따른 공부는 개인의 판단에 따라 이루어지는 문제이므로 본인이 직접 서점에서 교재를 접해보신 후 선택하는 것이 바람직하리라 봅니다. 다만, 2004년부터는 3급 이상의 배정한자가 약간 조정되었습니다. 이 부분은 이전에 출판된 교재에서 그 내용이 빠져있을 가능성이 있으므로, 조정된 배정한자만 별도로 정리하여 학습하시는 것이 좋겠습니다. 조정된 배정한자에 대하여는 [수험자료]-<기타자료>를 참조하시기 바랍니다; ※ [수험자료]-<-<학습교재> 참고

問 특급Ⅱ와 특급은 국가공인이 아닙니까? 우대는 어떻게 됩니까?
答 특급Ⅱ와 특급은 본회 국가공인급수 보다 상위의 급수이지만 국가공인 급수는 아닙니다. 특급Ⅱ와 특급은 그 동안 한번도 시행을 하지 않아 국가공인을 신청할 자격이 없습니다. 국가공인은 1년 이상 시행된 종목이라야만 신청이 가능합니다. 기업체나 대학에서 국가공인 종목만 우대하지는 않습니다. 해당 시험을 보는 단체의 권위나 명성도 고려합니다. 현재 특급Ⅱ와 특급 취득자에 대한 기업체나 대학에서의 우대 문제에 대하여는 일률적으로 단언하여 말씀드릴 수는 없습니다. 향후 추이를 지켜보시기 바랍니다.

問 한자어의 구조
答 하나 또는 둘 이상의 한자가 결합하여 어떻게 단어와 성어를 형성하는가를 알아야 한자어를 이해할 수 있습니다. 아래는 간단하게 한자어의 구조를 설명한 것이니 참고하시기 바랍니다. 복잡한 단어, 성어라도 대략 아래의 관계를 벗어나지 않습니다. 알고 있는 훈만으로 뜻이 통하지 않을 경우에는 자전에서 해당 글자를 찾아 다른 뜻이 있는 지를 살펴보아야 합니다. (1) 유의(類義) 관계 : 뜻이 같거나 비슷한 한자끼리 연이어 결합한 것. 예) 家屋(가옥 : 집) 樹木(수목 : 나무) 海洋(해양 : 바다) 星辰(성신 : 별) 順序(순서 : 차례) 始初(시초 : 처음) 心情(심정 : 마음) 知識(지식 : 앎) 道路(도로 : 길) 計算(계산 : 셈) (2) 상대(相對) 관계 : 뜻이 서로 상대 또는 반대되는 한자끼리 연이어 결합한 것. 예) 東西(동서 : 동쪽과 서쪽) 南北(남북 : 남쪽과 북쪽), 古今(고금 : 옛날과 지금), 上下(상하 : 위와 아래) 前後(전후 : 앞과 뒤) 左右(좌우 :왼쪽과 오른쪽) 父母(부모 : 아버지와 어머니) 兄弟(형제 : 형과 동생) 夫婦(부부 : 지아비와 지어미) 子女(자녀 : 아들과 딸) (3) 수식(修飾) 관계 : 수식어와 피수식어의 관계로 결합한 것으로, 체언 수식과 용언 수식이 있음. 예) ① 관형어+체언 : 靑天(청천 : 푸른 하늘) 明月(명월 : 밝은 달) 高談(고담 : 고상한 말) 淸水(청수 : 맑은 물) 短杖(단장 : 짧은 지팡이) 長江(장강 : 긴 물) 學校(학교 : 배우는 터전) ② 부사어+용언 : 冷藏(냉장 : 차게 저장하다) 高飛(고비 : 높이 날다) 長流(장류 : 길게 흐르다) 恒愛(항애 : 끝없이 사랑하다) 甚大(심대 : 매우 크다) 斬新(참신 : 매우 새롭다) (4) 주술(主述) 관계 : 주어와 서술어의 관계로 결합한 것. 예) 海溢(해일 : 바다가 넘치다) 鳥飛(조비 : 새가 날다) 水流(수류 : 물이 흐르다) 人造(인조 : 사람이 만들다) 鷄鳴(계명 : 닭이 울다) 國立(국립 : 나라가 세우다) 君命(군명 : 임금이 명령하다) 地動(지동 : 땅이 움직이다) 天高(천고 : 하늘이 높다) 馬肥(말이 살찌다) (5) 술보(述補) 관계 : 서술어와 보어의 관계로 결합한 것. 예) 入社(입사 : 회사에 들어가다) 登校(등교 : 학교에 가다) 浸水(침수 : 물에 잠기다) 無用(무용 : 쓸모가 없다) 歸鄕(귀향 : 고향으로 돌아가다) 伏地(복지 : 땅에 엎드리다) (6) 술목(述目) 관계 : 서술어와 목적어의 관계로 결합한 것. 예) 走馬(주마 : 말을 달리다) 看山(간산 : 산을 보다) 開會(개회 : 회의를 시작하다) 乘車(승차 : 차를 타다) 救國(구국 : 나라를 구하다) 溫故(온고 : 옛 것을 익히다) 知新(지신 : 새 것을 알다) 植木(식목 : 나무를 심다) 作心(작심 : 마음을 먹다) 成功(성공 : 공을 이루다) 愛國(애국 : 나라를 사랑하다) (7) 첩어(疊語) 관계 : 같은 글자가 결합한 것. 뜻을 강조하거나 형용사 역할 등을 함. 예) 曲曲(곡곡 : 굽이굽이) 年年(연년 : 해마다) 高高(고고 : 매우 높다) 處處(처처 : 곳곳) 寂寂(적적 : 매우 쓸쓸하다) 堂堂(당당 : 의젓하다) 悠悠(유유 : 여유가 있다) 急急(급급 : 매우 바쁘다) 浩浩(호호 : 아주 넓고 크다) 深深(심심 : 아주 깊다) (8) 융합(融合) 관계 : 두 개의 글자가 결합하여 새로운 뜻을 만드는 것. 예) 杞憂(기우 : 기나라 근심 → 군걱정) 春秋(춘추 : 봄과 가을 → 나이, 연세, 역사) 膏粱(고량 : 기름과 기장 → 맛있는 음식) 光陰(광음 : 햇빛과 그늘 → 시간, 세월) 菽麥(숙맥 : 콩과 보리 → 어리석은 사람) 琴瑟(금실 : 거문고 → 부부 사이가 정겨움) 嚆矢(효시 : 우는 화살 → 사물의 처음) 秋毫(추호 : 가을의 짐승 털 → 아주 적음) 濫觴(남상 : 술잔을 띄움 → 사물의 처음) 矛盾(모순 : 창과 방패 → 말의 앞뒤가 맞지 않음) 棟梁(동량 : 마룻대와 들보 → 뛰어난 인재) 白眉(백미 : 흰 눈썹 → 뛰어난 사람, 휼륭한 물건)